Página 2

 Taxipla i q’orb’al

CUADROS DE SONIDOS

K Ka’jaah. Vecino	K’ K’aah. Enojo, bilis, cólera, ira, hiel.
Q Qajik. Bajar, descender	Q’ Q’a’aab’. Escalera, puente
Ch Chaq’.	Ch’ Ch’aak. Carne, lomo
Tz Tzami’y. Pelo de maíz.	Tz’ Tz’ajb’al. Lavadero
X Xaq. Hoja.	X’ X’ojob’rik. Tosió.

PAR MÍNIMO

Jenaj q’iij xin kamanik eew. Ayer trabaje un día. Q’ehb’ik pan riij tulul i tuut. La señora se cayó en la cascara de banano.	Q’iij = día Riij = Cáscara
	Pohool = mes Tohool = picador
	Tojool = pagador Tohool = Picador
Nimaq taqeh ch’oop. Las piñas son grandes. Xruk’ux i ch’ooh i mees. El gato se comió al ratón.	Ch’oop = piña Ch’ooh = ratón
	Ch’olooj = pelado Ch’olool = persona que pela
	Eeh = Está bien Eew = Ayer
Juntz’uhr chi iq’oom. Una gota de medicina. Pan kuxesb’al tz’ihb’anik k’utaaj inkojarik i tzuhr. Al terminar de escribir oraciones se escribe punto.	Tz’uhr = gota Tzuhr = punto

Conciencia fonológica

Descripción

Conciencia fonológica es “la habilidad metalingüística que permite comprender que las palabras están constituidas por sílabas y fonemas.”​ Diferentes modelos de alfabetización emergente ​​coinciden en que la conciencia fonológica es, sin lugar a dudas, una habilidad temprana pre-lectora fundamental.​

Un ejercicio que podemos contextualizar al idioma Poqomchi' para trabajar la conciencia fonológica.